Praca partycypacyjna rozwija umiejętności młodzieży w zakresie komunikacji, przywództwa, rozwiązywania problemów, negocjacji i pracy zespołowej. Działania partycypacyjne pozwalają młodzieży wyrazić swoje pomysły, wartości i przekonania. Poprzez to doświadczenie rośnie ich poczucie własnej wartości, a także rozumienie swojej tożsamości i roli w społeczeństwie. Praca partycypacyjna uczy młodzież, że ich działania wpływają na innych ludzi i na otaczającą ich rzeczywistość. W ten sposób uczą się odpowiedzialności za wspólne dobro i zrozumienia konsekwencji swoich wyborów.

Celem szkolenia jest zreflektowanie na ile organizacja działa w sposób partycypacyjny, a następnie zaplanowanie tego, w jaki sposób można zwiększyć zaangażowanie młodzieży we współdecydowanie i współtworzenie organizacji.

RAMOWY PLAN SZKOLENIA:

• Wprowadzenie, przedstawienie się uczestników, zebranie ich potrzeb i oczekiwań.
• Czym jest partycypacja młodzieży – jej znaczenie, przykłady pozytywnych praktyk.
• Narzędzie umożliwiające ocenę, na ile działania są partycypacyjne (drabina Harta, lattice of participation, model Lundy).
• Autorefleksja uczestników na temat sytuacji ich organizacji
  W kierunku partycypacyjnej pracy z młodzieżą: Omówienie etapów tworzenia projektu partycypacyjnego: identyfikacja, planowanie, realizacja, ocena.
• Wyzwania w partycypacyjnej pracy z młodzieżą.
• Podsumowanie szkolenia.